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东莞有没有抱车培训考证基地

点击: 日期:2016/1/30 字体大小:14px 12px
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   弹性授权法

    东莞抱车培训考证学校的管理者面对龙杂的工作任务或对下属的能力、水平无充分把翻.或环境条件多变时.采用弹性授权法。在运用这种方法时,要掌报授权的范田和时间.并依据实际豁要对授给下属的权力予以变动。例如.实行单项授权,即把解决某一特定问题的权力授予某人,随着问题的解决,权力即予以收回。或者实行定时授权.即在一定时期内将权力授给某人.到期后.权力即刻收回。

    (4)制约授权法

    管理者呀理幅度大.任务萦重.无足够的精力实施充分授权.即可采用制约授权的方法。制约授权是在授权之后.下属个人之间或组织之间相互制约的一种授权方式。它是管理者将某项任务的职权.分解成若干部分并分别授权.使他们之间相互制约、互相钳制.以有效地防止工作中出现硫翻。

    (5)逐渐授权法

    管理者要做到能动授权.就要在授权前对下属进行严格考核,全面了解下属成员的德才和能力等情况。但是当愉理者对下肠的能力、特点等不完全了解.或者对完成某项工作所需的权力无先例可参考时.就应采取见机行事、逐步授权的方法.如先用“勘理”、“代理一职务等非授权形式.使用一段时间.以便对下月进行深人考寮。当下属适合授权的条

件时.翎导者才授予他们必要的权力。这种a妥的授权方法.并非耍权贵脱节.而是最终使两者吻合和达到权贵相称。

  授权后并非高枕无优.对下属的授权要能做到收放自如.运筹帷倪。把握控侧权首先要对下属选得准,选人得当才能委托权力。其次是要把握阅整权.当发现下属素质差、经常越权,或发现下属巳背离工作目标、原则.给工作带来了投失时,虽不能做到立即免职.也要做到立即指出,严肃批评.并例弱其权力.调整其授权,做到能放权能收权。再次是要严格控制数限范国.除特殊情况外.一般不准越权,不准“先斩后典:更不允许有“斩也不奏“的行为。

     东莞抱车培训考证学校导要十分注重把捉监普环节。防止权力失控的关链在于监怪。监份可防止“钻口袋:被下属牵着葬子走。权力授出后,领导的其体事务减少了.但指导、检充、份促的使命却相对增加了。领导要密切关注下月的工作动向、状况及信息.及时地发现问硬解决问题.克服悄况不明等官僚主义倾向.但不能到处“指手两脚”。下月也有责任和义务向领导汇报工作怕况.不能把上级的监任、管理视为干班。因为翻多一个人的智慧就多一分力量”何况上级领导把握全局,心中有各种典型经验,而这些经验对下属的指导作用往往是举足轻重的。

    领导授权不能失衡。就是说,在自己领导的组织系统内,对多个下属授权,权力要分布得合理,不能畸轻崎重。如果对某个下属授权较多,则必须考虑他的威望及能力,是否为其他下属所接受。无根据的偏重授权,以个人感情搞亲疏性授权,是万万不可取的。此外,授权还要注意以下几个原则。

    1.要当众授权,

    当众授权:应使被授权者所在的部门和个人清楚,领导授予了谁什么权、权力大小和权力范围等,从而避免在今后处理授权范围内的事时出现程序混乱及其他部门和个人“不买账”的现象。当众授权,还可以使被授权者感觉到领导对他的重视,感觉到肩上的担子,从而使他在今后的工作中更加积极、更加主动、更有成效。

 2.授权要有根据

     东莞抱车培训考证学校授权时要有根据,因此最好采取书面授权的方式。书面授权有备忘录、授权书、委托书等形式。采用书面授权,具有三大好处:一是当有人不服时,可借此为证;二是明确了其授权范围后,既可以限制下属做超越权限的事,又可避免下属的“反授权”行为;三是可以避免领导将授权之事置于脑后,又去处理那些熟悉但并不重要的事。

    3.授权后要保持一段时间的稳定,不要稍有偏差就要将权收回

    如果今天授了权,明天就立即变更,会产生三种不利:一是这样做,等于向众人宜布自己在授权上有失误,需要纠正;二是权力收回后.自己负责处理此事效果更差,更会产生副作用;三是容易使下属产生领导放权又不放心的感觉,觉得自己并不受信任.有一种被欺编的感觉。更有甚者.他会对领导怀恨在心.伺机报x,从而成为倾导前进道路上的纬脚石。因此.在授权后一段时间,对下属可能犯错误应有心理准备.即使被授权者表现欠佳.也应通过适当的指导或创造有利条件让其以功补过。而不要马上收权。另外.侧导在授权以后.要粉宜肴下属的工作成效,不耍斤斤计较其执行工作的手段.不要因为下属的工作方法与你的不一样就轻易动摇授权。



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